准备（1/ 2）

早上整个人都感觉神清气爽的，可是回到教室之后还是会有一种压抑的感觉。因为大家都在那么认真努力的学习，就会营造一种非常紧张的氛围。不过若雪已经坚定好自己的信心了，就是不要管别人是怎么做的，只要做好自己该复习的就可以了。

所以这也就意味着他平常在大课间之后，若雪不还可以继续去操场散步。因为他认为在这一段时间放松比学习还要重要，放松好了才会提高自己的学习效率。

“若雪，你的复习进度怎么样？复习到哪儿了？”

“我感觉还可以不快也不慢，昨天晚上回去又看了一会儿，书已经复习到第4单元了。”

“嗯，也是和我差不多，感觉咱们这个速度应该是可以的了，不过你现在不会去悲观，太抵触了吧。”

“不会了，我的心态已经调整了好了很多了。不能盲目的去跟别人的比较，要和自己去做比较，和自己上一次的成绩去做比较。”

“果然是聪明人，反映的就是比别人反应得要快，思考的也比别人多，我们都一起加油吧。”

今天是周二，原定按计划来说应该是讲新课的一天，但是由于考试这一天变成了复习的一天。学校的安排就是从早上早读开始，一直到晚自习下课，每一节课都有老师们在丁班。有同学不会的，可以直接向讲台上去问。

“停啊，今天按照原定的计划是应该英语早读，但是咱们和英语老师调整一下，今天变成语文早读。然后语文你们该复习哪就复习，哪有不会的就上讲台上去问我，今天一天都在学校。”

理科班的孩子们来说，语文确实会稍微有一些薄弱。但是这个语文老师对她带的班级非常的有自信，所以之前那几次考试他们班的语文成绩也都是在年级排名中名列前茅的，语文老师也是非常的开心。

“这次考试呢，你们就不要太紧张了，语文题肯定不会出那些偏难怪的，只要咱们复习倒了是难不倒咱们的，另外你们要多复习一下阅读，回答题的一些技巧，还有古诗词，这些都是最基本的。如果发现有人古诗词默写错的话，一个写10遍。”

这都是语文老师每次考试之前都会嘱咐的，因为他总是会害怕孩子们疏漏掉这些，所以总是要把最基本的在给他们嘱托一遍。可即使这样还是有人的古诗词会写错。

“老师，这次写10遍是错的句子写10遍还是整篇课文写10遍啊？”

“这个就要看到底是错在哪，如果是一长篇古文的话，那就只写了一个段落就行，如果是短诗的话，当然一整首古诗都要写下来了。另外友情提示之前经常错古诗词那几个，这次可不能错的太离谱。”

老师一说这话底下的同学当然都知道指的是谁了，有的同学也在偷偷的笑。

“行了行了，不耽误你们的时间了，赶紧学习去吧。”

老师在讲台上面也认真的安排他们的复习计划，同学们也在底下非常卖命的背诵。

可能也只有考试之前会出现这种十分紧张十分和谐的氛围吧。

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